知行合后生可畏,产生谋发展勇改革善纠正优越

2019-10-28 04:13栏目:金沙澳门官网
TAG:

图片 1

图片 2

摘要:心有多大,天地就有多大!敢负责,方能放开手脚,奋发有为;有担当,方能挑起重担,大有作为。桂林市象山区教育系统紧紧围绕自治区党委书记、自治区人大常委会主任鹿心社讲话精神,解放思想,担当实干,为广大党员干部提供了想干事、能干事、敢干事的良好政治生态环境,通过“五个大步走”全面推进教育改革进程,让广大党员干部深刻认识到:只有自觉肩负起改革发展的使命,增强跨越发展的担当,才能不断在想干、能干、敢干中练就担当实干的真本领!风,毫无预兆地席卷整片旷野,撩动人的思绪万千。

7月4日,省委书记、省人大常委会主任鹿心社主持召开建立健全容错纠错机制专题座谈会。他强调,要深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神,站在全局和战略高度,加快建立健全容错纠错机制,充分调动广大党员干部改革创新、攻坚克难的积极性、主动性,激励广大党员干部敢于担当、勇挑重担,推动形成谋发展、勇改革、善创新的良好风尚,为决胜全面建成小康社会、建设富裕美丽幸福江西提供保障和支持。 省领导孙新阳、赵爱明、刘捷出席。 建立健全容错纠错机制,是我省今年推进的一项重点改革任务。会上,设区市、县、镇、村四级党组织负责同志,国家级、省级开发区党工委书记,基层纪委、组织部门负责同志代表作了发言。他们围绕自身工作实践、工作体会说实情、建真言,道出了广大基层干部对建立健全容错纠错机制的迫切期待。鹿心社边听边记,与大家热烈互动,要求有关部门把好建议归纳梳理、善加运用。 鹿心社指出,方针政策确定之后,干部就是决定的因素。建立健全容错纠错机制,是实现“决胜全面建成小康社会、建设富裕美丽幸福江西”奋斗目标、落实省委“创新引领、绿色崛起、担当实干、兴赣富民”工作方针的重要举措,是激励干部迎难而上、担当实干、开拓创新的制度保障。 鹿心社强调,建立健全容错纠错机制,要树立注重实绩、崇尚实干的鲜明导向,树立支持改革创新、鼓励担当作为的鲜明导向,树立上级为下级担当、组织为干部担当、干部为事业担当的鲜明导向,旗帜鲜明地为担当者担当、给改革创新者撑腰鼓劲。要准确把握原则,划清因乱作为而犯错与因敢作为而失误的界限,区分干部失误、错误与违纪违法行为的本质区别,坚持实事求是、依纪依法、公开透明,做到区别对待、宽严相济,挺纪在前、坚守底线,公平公正、不枉不纵。要解决实际问题,紧紧围绕深化改革、强化创新、扩大开放等重点工作,坚持问题导向,精准施策,破解难题,着力解决干部干事创业放不开手脚的问题,充分保护和调动干部干事创业的积极性。要坚持系统思维,加强理想信念教育,树立正确用人导向,完善及时发现错误、纠正错误机制,强化各级领导班子特别是党政主要负责同志担当意识,形成“为改革者鼓劲、为实干者撑腰、为担当者担当、为负责者负责”的强大合力。要处理好问责和容错的关系,切实提高容错纠错机制的科学性、针对性,真正把导向树起来、把氛围营造好,激励广大干部担当敢为、创新有为,共同把江西的事情办好。 扫一扫在手机打开当前页 打印本页 关闭窗口

图片 3

广西壮族自治区党委书记、自治区人大常委会主任鹿心社发表关于解放思想的重要讲话,象山区教育系统掀起了大学习、大讨论的热潮。广大党员干部结合全国教育大会精神,结合象山区“教育大区”“扩班大区”教育实际,创造性地抓好落实,高度关注党员干部队伍不敢担当、不愿担当、不会担当的重点问题和人民群众“急难愁盼”的热点问题,在思想上“破冰”,在行动上“突围”,知行合一,敢于作为,打造了“象山教育样板”。

想干——寓情于怀,一片真心守初心

从2018年至今,中共中央、国务院、教育部等陆续颁布了《关于全面深化新时代教师队伍改革提出的意见》《关于进一步激励教育部直属系统广大干部新时代新担当新作为的实施意见》等系列文件,从战略意义上定位了教育和教师的地位,在保障待遇、准入机制、教师教育等方面指明了方向,为教育春天来临吹响了号角 。象山教育系统紧扣时代脉搏,迎难而上,打破机制禁锢,深入开展教师队伍建设调研,召开新时代教师队伍改革座谈会,全面深化教师职称制度改革,实施农村、边远学校教师和交流轮岗教师专项补助,为教师爱岗乐教创设了良好条件。

今年,中央办公厅发出《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》,象山教育系统下大力气为教师减负,制定了《关于开展形式主义、官僚主义突出问题专项整治行动工作方案》,明确提出将2019年作为“校园减负年”。加强机关和工作人员的服务意识,落实首问责任制,尽量缩短流程,方便群众;杜绝通过填报表格来代替工作检查,避免仅通过表格来评价老师的工作,把教师从“表哥”“表姐”和各类检查考核中解脱出来,为教师全身心投入教育教学提供了良好的环境。

能干——勇于作为,一片诚心担使命

象山教育系统始终坚持党对教育工作的全面领导,深入实施教育“七大工程”,“五个大步走”推进教育改革进程。

一是教育综合改革迈大步。深入推进中小学管办评分离,进一步完善 “三评一查”项目清单编制,落实法律顾问聘任制度,开展学区制改革,在自治区首创“电子+人工”中小学生毕业生体质健康测试改革。规范“课后服务”,加强校外培训机构治理,查处120家培训机构,为学生减负。

二是基础建设迈大步。近年来累计投入3亿元,实施教育“4+2”工程,对全区所有学校进行布局规划调整。新建多媒体教室和现代化功能室上百间,设立“智慧校园”试点学校,多媒体教学设备配备率和校园网络覆盖率达100%,基本实现校园信息现代化。

三是践行教育公平迈大步。教育惠民工程关注到进城务工随迁子女、残疾儿童少年等不同的未成人群体,最大限度地实践着“教育公平”。2014年来,创新采取“一建二扩三调四借五买”的招生举措,共扩班52个,增加学位2600余个,100%确保符合条件的学区适龄儿童入学,破解了小学“入学难”问题。通过加大对民办教育扶持力度、开展城镇小区配套幼儿园治理工作、大力扶持多元普惠幼儿园、新建乡镇公办中心幼儿园等举措,真正解决群众呼声最高的“入园难,入园贵”的问题。

四是教师队伍建设迈大步。近年来象山区多渠道补充学科专业教师500余人。构建开放灵活的教师培养体系,实现国培、区培、市培“三位一体”和“三名工程”“草根名师”、新教师培训“三级”梯次培养模式,先后培养出325名区级以上骨干教师,初步解决“教师荒”。实行全区教师交流轮岗,鼓励人才正向流动,通过奖励机制实现人才“引进来、留下来”。

五是“立德树人”迈大步。大力推进传统文化、民族教育、廉政文化进校园,不断探索新时代思政课宣讲方式方法创新,把新时代思政课讲出“深意”“诗意”“创意”。围绕“走在山水间的象山思政课”开展系列活动,从校长到骨干教师到家长积极参与到思政课堂中,“1+1+N”百节思政课课例得到领导和专家的好评,思政课堂教学改革走在改革实践的前列,象山教育教学成果全面开花。

敢干——乘风破浪,一片公心造福民

坚持党对教育的全面领导,把政治建设摆在首位,加强教育,深入推进全面从严治党,把加强师德师风教育作为衡量教师队伍建设的第一标准,建立师德考核个人档案,形成了“一人一档”师德考核机制,实行了“师德一票否决制”,并通过师德师风大学习、大讨论、大讲堂等多种形式,开展评选了“四有教师”“树立廉洁家风”等系列主题教育活动,让师德建设“枝繁叶茂”,营造风清气正的良好政治生态环境。

建立健全容错机制。破除畏首畏尾的思想,树立敢闯敢干的意识,给想干事、敢干事的党员干部更宽松的环境,为干部干事创业打造“金钟罩”“铁布衫”。要鼓励大家抛弃当“太平官”“甩手掌柜”的庸官思想,树立“无功即是有过”的政绩观,在“率先”发展的征程中积极作为。

心有多大,天地就有多大!敢负责,方能放开手脚,奋发有为;有担当,方能挑起重担,大有作为。桂林市象山区教育系统广大党员干部深刻认识到:只有自觉肩负起改革发展的使命,增强跨越发展的担当,才能不断在想干、能干、敢干中练就担当实干的真本领。

编辑:李怡慧、姜胜维、李淑敏

审核:贡乐伦

图片 4

版权声明:本文由金沙总站6155发布于金沙澳门官网,转载请注明出处:知行合后生可畏,产生谋发展勇改革善纠正优越