博士要忙起来,教育部高等教学司应对

2019-09-26 03:45栏目:金沙律法
TAG:

新京报快讯“水课是不用心的课、技术含量低的课、过时的课、没有知识能力素质培养的课……”4月29日,在教育部召开的“六卓越一拔尖”计划2.0相关发布会上,对于“高校金课和水课的评估标准”问题,教育部高等教育司司长吴岩回应新京报记者称,水课和金课是个形象的说法,并表示要大幅度提高课程的难度和挑战度。

图片 1

自2018年起,针对高等教育,教育部提出高校要淘汰“水课”,打造“金课”。而不少人疑问的是,对课程的评估相对复杂,“水课”和“金课”该如何评判呢?

近日,教育部高教司司长吴岩透露,要让学生毕业和课程难起来,不能是一进了学校就进了安全箱,不好好学习的学生毕不了业。

“‘金’就是值钱,‘水’相对廉价,水课是相对金课说的。可以说水课是不用心的课、技术含量低的课、过时的课、没有知识能力素质培养的课。”吴岩在会上称:“我们有一部分学生天天睡大觉、玩游戏,这样的学生里面怎么能有担当起民族复兴大任的时代新人?”

新的信号来了,你准备好了吗?

吴岩表示,高等学校特别是本科教学要适当增负,主要想法是适当减少本科教育学生学时总分数,但是要大幅度提高课程的挑战度、提高难度,让学生不仅在课堂上学,还要在课下自己自主学。这样的课越多,培养人才的质量才真正越来越高。

与高校教师、学生有关,教育部将出新规

对此,天津大学党委书记李家俊表示,评判水课和金课,一方面是学校的课程体系、教学内容能给学生什么、含金量是多少、学生获得感是什么。另一方面,老师是不是全身心投入到教学里也是一个重要指标,有可能本来内容是金课,但是老师讲的不认真也会变成水课。

据北京日报消息,教育部将出台新规,大学教授和副教授连续3年不给本科生上课,将清理出教师系列。

在吴岩看来,打造金课、淘汰水课、取消“清考”,是要让学生忙起来,教学活起来,学校管理严起来。“某种意义上来说,这三件事情做好了,中国的高等教育自然就是世界高等教育强国。”

报道称,近日,教育部高教司司长吴岩出席北京外国语大学非洲学院和亚洲学院成立仪式时透露透露,在学校连续3年不给本科生上课的教授和副教授,会被清理出教师系列。 同时他表示,让学生毕业和课程难起来,“天天睡大觉、打游戏、喝大酒的醉生梦死的日子一去不复返。 ”

新京报记者 冯琪 编辑 潘灿 校对 卢茜

吴岩表示,为了让中国的高等教育追上世界上最强的国家,必须让大学的“金专、金课、金师”随处可见,让“水专、水课、水师”无处安身。“要让学校的那些质量不高的专业难以为继,要让质量不高、不用心、没含量的课下岗,要让那些不用心教书、只关心自己成长的教师离开教师岗位。 ”

吴岩还透露,最近几年,教育部在高等教育要抓的主题就是让学校的管理严起来,教育教学不再是一个宽松软的状态。“最近还要有一个非常重要的政策发布,在学校连续3年不给本科生上课的教授和副教授,会被清理出教师系列。同时,我们要让学生毕业和课程难起来,不能是一进了学校就进了安全箱,不好好学习的学生毕不了业。”他说,要让学生忙起来,“让那些天天睡大觉、天天打游戏、天天喝大酒的醉生梦死的日子一去不复返。 ”

与之相配合,教育部要求今后大学人才培养的效果和措施也要实起来。

热搜第二,网友:早就该这样

虽然政策尚未发布,但是吴岩在讲话中透露的新信号引发很多人的关注:

“让学生毕业和课程难起来”的说法也引起了网友的热议,“睡大觉”“打游戏”确实应该管管,但也不是所有大学生都像大家想象的那样闲:

大学生“合理”增负成趋势,你怎么看?

2018年6月中旬,教育部部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上表示,中国教育“玩命的中学、快乐的大学”的现象应该扭转。高校对大学生要合理“增负” ,提升大学生的学业挑战度,合理增加大学本科课程难度,拓展课程深度,扩大课程的可选择性,激发学生的学习动力和专业志趣。

同年,教育部下发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》,再次强调各高校要全面梳理各门课程的教学内容,淘汰“水课”,打造“金课”,严把毕业出口关,坚决取消“清考”制度 。

今年以来,很多高校对部分大学生作出退学处理的消息也频现媒体报道,引发关注!被退学的对象包括本科生、研究生甚至博士生。

此外,高校对于毕业生毕业的要求,也趋于严格,部分高校发通知,从严检查本科生论文! 并建立本科生毕业论文抽检机制,对已毕业学生的毕业论文开展质量跟踪监控。

来源:中国青年报综合北京日报、北京外国语大学网站、中青报官微此前报道等。

版权声明:本文由金沙总站6155发布于金沙律法,转载请注明出处:博士要忙起来,教育部高等教学司应对